« Ne vous cachez pas vos lacunes et vos points faibles. Travaillez plutôt à les combler. »
Mobilisez vos troupes, faites passer le mot : Un plan d’action à un mois du but, #lebac #J-29
– Organisez-vous un emploi du temps pour revoir tous les chapitres, une première fois calmement, pour vous assurer que vos cours et fiches sont complets.
– On revient calmement sur les points qu’on a oubliés ou qu’on ne comprend plus. On met l’accent sur la compréhension d’ensemble.
– On récapitule la structure du savoir et les points capitaux, éventuellement en les écrivant. Cela permet de vérifier ensuite que l’on n’a rien oublié. Pour cela, on se fait un planning de points à revoir par semaine et par jour. Utilisez au mieux les midis, les soirées et les journées libres.
– On refait les exercices, on revoit les dissertations, on répond aux questions. On essaie de répondre rapidement, en s’imaginant en situation d’examen, face à une feuille ou face à une épreuve orale sans se stresser. Quand on n’y arrive pas, on met de côté pour se faire expliquer par un copain ou un prof.
– Ne vous cachez pas vos lacunes et vos points faibles. Travaillez plutôt à les combler. Si vous avez peur qu’un sujet tombe, ne priez pas… travaillez-le !
– Faites des pronostics sur ce qui a plus de chance de tomber. À travailler en priorité. Toutefois, ne faites pas l’impasse sur certains chapitres. N’écoutez pas les rumeurs quant aux sujets possibles.
– Passez plus de temps sur les épreuves qui « payent ». Celles qui ont un fort coefficient.
– Pensez comment mieux utiliser votre temps, à commencer par les temps de transport. Vous pouvez en profiter pour penser à un plan, revoir vos fiches, lire un manuel.
– On revient calmement sur les points qu’on a oubliés ou qu’on ne comprend plus. On met l’accent sur la compréhension d’ensemble.
– On récapitule la structure du savoir et les points capitaux, éventuellement en les écrivant. Cela permet de vérifier ensuite que l’on n’a rien oublié. Pour cela, on se fait un planning de points à revoir par semaine et par jour. Utilisez au mieux les midis, les soirées et les journées libres.
– On refait les exercices, on revoit les dissertations, on répond aux questions. On essaie de répondre rapidement, en s’imaginant en situation d’examen, face à une feuille ou face à une épreuve orale sans se stresser. Quand on n’y arrive pas, on met de côté pour se faire expliquer par un copain ou un prof.
– Ne vous cachez pas vos lacunes et vos points faibles. Travaillez plutôt à les combler. Si vous avez peur qu’un sujet tombe, ne priez pas… travaillez-le !
– Faites des pronostics sur ce qui a plus de chance de tomber. À travailler en priorité. Toutefois, ne faites pas l’impasse sur certains chapitres. N’écoutez pas les rumeurs quant aux sujets possibles.
– Passez plus de temps sur les épreuves qui « payent ». Celles qui ont un fort coefficient.
– Pensez comment mieux utiliser votre temps, à commencer par les temps de transport. Vous pouvez en profiter pour penser à un plan, revoir vos fiches, lire un manuel.
