« Pour ne pas faire de contre-sens ni de hors-sujet le jour J. »
Vous voilà prévenu, et vos amis ? : L’astuce De François Dufour, #lebac #J-37
– Bien lire le sujet trois fois
– Avec un surligneur, pour repérer les mots clés dans un sujet, les passages clés dans un texte et les données clés dans un document.
– Repérer l’intérêt du sujet, sa « problématique ».
– Répondre à la question posée dans le sujet ou suggérée par le sujet : La question de base est qu’est-ce qu’on attend de moi…et non ce que je sais…
– La gamelle c’est le hors-sujet !
– Pour l’élève savant : Ne pas tordre le coup à ses connaissances pour les faire entrer dans le sujet.
– Pour l’élève nul : ne pas répondre à une autre question que celle posée par le sujet.
– La gamelle, c’est aussi le contresens dans la définition des notions (ex. en éco, confondre déficit budgétaire et déficit commercial ; en philo, confondre réalité et vérité).
– Pas de crise de panique puisque 8 sur 10 auront le bac, même ceux qui vont faire des erreurs.
– Avec un surligneur, pour repérer les mots clés dans un sujet, les passages clés dans un texte et les données clés dans un document.
– Repérer l’intérêt du sujet, sa « problématique ».
– Répondre à la question posée dans le sujet ou suggérée par le sujet : La question de base est qu’est-ce qu’on attend de moi…et non ce que je sais…
– La gamelle c’est le hors-sujet !
– Pour l’élève savant : Ne pas tordre le coup à ses connaissances pour les faire entrer dans le sujet.
– Pour l’élève nul : ne pas répondre à une autre question que celle posée par le sujet.
– La gamelle, c’est aussi le contresens dans la définition des notions (ex. en éco, confondre déficit budgétaire et déficit commercial ; en philo, confondre réalité et vérité).
– Pas de crise de panique puisque 8 sur 10 auront le bac, même ceux qui vont faire des erreurs.
