« L’oral demande de s’exercer sur des compétences particulières propres à ce type d’exercice. »
Faites passer le mot autour de vous : Oral ô désespoir 5/5, #lebac #J-54
L’oral demande de s’exercer sur des compétences particulières propres à ce type d’exercice :
– une qualité de l’expression orale : contenu de l’expression ; argumentation, capacité à convaincre ; clarté de l’expression ; tonalité ; gestuelle.
– une qualité de la relation avec le jury : présence ; dynamisme ; capacité à rebondir.
Ces différents points peuvent se travailler seul ou à plusieurs, sous forme de jeux de rôle, en se fixant des questions à tirer au sort et en s’enregistrant. L’idéal est d’assister aux oraux d’autres élèves, ce qui n’est hélas pas possible pour le bac. Mettez donc à profit les oraux blancs que vous aurez faits pendant l’année pour vous « caler » et n’hésitez pas à interroger le professeur sur vos faiblesses.
Pour les oraux (comme pour les écrits) il vous faut vous cultiver de la manière la plus large possible, c’est-à-dire :
– une capacité à rechercher l’information générale sur les grands problèmes de société ;
– une curiosité « naturelle » ;
– une qualité de réflexion et une approche originale des problèmes montrant maturité, esprit critique et indépendance d’esprit.
– une qualité de l’expression orale : contenu de l’expression ; argumentation, capacité à convaincre ; clarté de l’expression ; tonalité ; gestuelle.
– une qualité de la relation avec le jury : présence ; dynamisme ; capacité à rebondir.
Ces différents points peuvent se travailler seul ou à plusieurs, sous forme de jeux de rôle, en se fixant des questions à tirer au sort et en s’enregistrant. L’idéal est d’assister aux oraux d’autres élèves, ce qui n’est hélas pas possible pour le bac. Mettez donc à profit les oraux blancs que vous aurez faits pendant l’année pour vous « caler » et n’hésitez pas à interroger le professeur sur vos faiblesses.
Pour les oraux (comme pour les écrits) il vous faut vous cultiver de la manière la plus large possible, c’est-à-dire :
– une capacité à rechercher l’information générale sur les grands problèmes de société ;
– une curiosité « naturelle » ;
– une qualité de réflexion et une approche originale des problèmes montrant maturité, esprit critique et indépendance d’esprit.
