Dans 93 jours, le Bac – Pas de bonne note sans…bonnes notes.

Stocker les informations utiles : Au premier regard, prendre des notes permet de repérer, saisir et conserver des informations, quelle qu’en soit la nature. Elles sont alors prêtes à être stockées dans un cahier, un classeur, une chemise, un dossier ou dans le disque dur de son ordinateur.

Leur donner du sens : Dès la prise de notes – du moins dès qu’on les reprend pour les mettre au propre –, il est possible de faire des rapprochements, d’envisager des liens ou des comparaisons entre des données de sources différentes, voire de les confronter pour mener à bien un projet de travail.

Être actif : Noter favorise grandement l’attention, l’écoute et la compréhension. On comprend mieux quand le cerveau est actif. Prendre des notes, c’est éviter de rêvasser sur le discours d’une personne ou la page d’un livre. En même temps, c’est trier, en d’autres termes repérer l’essentiel, c’est hiérarchiser et parfois reformuler ce qui est dit ou lu avec ses mots à soi.

Aider la mémoire : Prendre des notes, c’est encore favoriser la mémorisation des informations. La mémoire a besoin en permanence de s’appuyer sur des traces (un mot, un schéma placé à tel endroit de la page) pour retrouver plus facilement les données. Et cela d’autant plus qu’on possède une mémoire visuelle. Ni lubie de prof, ni outil de la bonne conscience des élèves, la prise de notes permet à chacun sans conteste de mieux restituer les connaissances engrangées.